Prefixo “pré” e o uso ou não do hífen

O prefixo “pré” pode ou não ser grafado com o uso do hífen, dependendo de algumas circunstâncias relacionadas à tonicidade.

# Quando o prefixo “pré” se demarca como tônico, ou seja, quando possui autonomia fonética, o uso do hífen se faz necessário. Apenas lembrando que em virtude desse aspecto fica evidente o acento gráfico. Vejamos, pois, alguns casos:

PRÉ-ADOLESCENTE
PRÉ-CONTRATAÇÃO
PRÉ-DATADO
PRÉ-ELEITORAL
PRÉ-FABRICADO
PRÉ-HISTÓRIA
PRÉ-NATAL
PRÉ-PAGO...

# Nos casos em que o prefixo “pré” se apresenta como átono, isto, é, sem autonomia fonética – razão pela qual precisa se apoiar na sílaba seguinte ─, ele não é acompanhado do uso do hífen e, obviamente, não recebe acento gráfico. Constatemos os casos a seguir:

PREAQUECER
PREAQUEÇA
PREANUNCIAÇÃO
PRECONCEBIDO
PRECONDICIONADO
PREDETERMINADO
PREDEFINIDO
PREVISTO...

http://www.brasilescola.com/gramatica/prefixo-pre-uso-ou-nao-hifen.htm

WHAT TIME IS IT?

WHAT TIME IS IT?

It's.
9.00 - nine o'clock
9.05 - five past nine
9.10 - ten past nine
9.15 - quarter past nine ['kwɔː:tə pɑ:ːst naɪn]
9.20 - twenty past nine
9.25 - twenty-five past nine
9.30 - half past nine [hɑ:ːf pɑːst naɪn]

9.35 - twenty-five to ten
9.40 - twenty to ten
9.45 - quarter to ten
9.50 - ten to ten
9.55 - five to ten
10.00 - ten o'clock

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Aula de Resolução de Questões de Raciocinio Logico para Concursos de Tri...

Crase – Um jeito fácil de aprender

A Crase significa fusão, mistura, junção.

Ex.:

Fui a escola.

Agora lhe pergunto, neste caso, caberia ou não a utilização da crase?

Para saber se sim ou não, substitua à preposição a por para a, se o sentido da oração se mantiver é por que o uso da crase ocorre.

Obs.: a substituição deve ser feita mentalmente, pois pode mudar todo o sentido da oração, fazê-lo apenas como regra para se achar a crase.

Fui para a escola. (OK! Manteve o sentido da oração)
Fui à escola.

Sabendo desta regra, já se pode matar muita questão em um concurso, chega de lembrar-se de várias regras da crase, apenas essa já é de grande ajuda, porem existem outras regras para crase.

Quando ocorrer em uma oração no masculino a junção da “preposição + artigo” já se sabe que quando a oração estiver no feminino irá ocorrer à utilização do acento grave, ou seja, a utilização da crase.

Ex.:

Masculino – Atender aos pedidos.
(a – Sendo uma preposição | os – sendo um artigo)
Feminino – Atender à clientela.

Assim, quando no masculino, ou seja, quando os termos masculinos são acompanhados de aos o termo feminino será acompanhado pela expressão à com acento grave, no caso a crase.

Outro exemplo desta regra da crase é;
Refiro-me aos…, Vou ao…, Chega ao…, sendo todos eles no masculino, ocorrendo no caso de ser feminino a utilização da crase.

Ex.:

Vou ao Shopping.Vou à faculdade.
Refiro-me aos alunos.Refiro-me à professora.
Chega ao parque.Chega à padaria.

Caso ocorra de não dar certo com a regra do “PARA A” é por que você tem de conhecer o verbo ou aquele caso é um caso obrigatório.

Ex.: a expressão “à vista” e “a vista”

Exemplo de caso obrigatório.

À Vista: ocorre quando significa, maneira de e se diferencia do olhar.

A vista: refere-se ao alcance dos olhos.

Esses são casos em que se deve conhecer tanto o verbo como os casos obrigatórios.
Outras situações que também geram crase como é o caso do:
A + A (como já foi explicado)
Para + A (também já explicado)
Até + A
Com + A

A crase não só ocorre nos artigos, também pode ocorrer nas expressões demonstrativas. Podendo ocorrer essa fusão com:

Artigo A – preposição + artigo A

Pronome demonstrativo – preposição + pronome demonstrativo (aquela, aquelas, aquele, aqueles e aquilo – Aquilo não possui sua forma pluralizada.)

"A" como pronome demonstrativo – quando o A vem acompanhado de um pronome relativo QUE, este A não é um artigo e sim um pronome demonstrativo.

Ex.: Eu escolhi à moça que me marcou.

Agora com o esquema completo, sabe-se que a preposição A pode se fundir com o artigo e o pronome demonstrativo A gerando À e com os pronomes demonstrativos gerando àquela(s), àquele(s) e àquilo .

O acento grave será obrigatório em três casos, sendo eles:

Antes de expressões femininas, contanto que o verbo exija a preposição A

Ex.: Refiro-me àquela mulher.

Expressões que enfocam “A MODA DE”. Em mais de 90% dos termos masculinos não ocorre à utilização da crase, porem as expressões masculinas que se referem “A MODA DE”, se integram as regras da crase, ocorrendo então o uso da crase, não é exclusivo apenas dos termos masculinos essa regra da crase também serve para termos femininos.

Ex.: O jogador fez um gol à Pelé. (significa dizer que o jogador fez um gol a moda de Pelé, no caso no estilo do Pelé)

Obs.: não confunda:
O jogador fez um gol à Pelé. (significa que o jogador fez um gol no estilo de Pelé)

O jogador fez um gol a Pelé. (o mesmo que dizer que fez o gol PARA, AO Pelé)

Antes de locuções femininas. Exemplos de locuções femininas seriam: à tarde, à disposição, à espera, à vontade, à francesa, à espera de, à toa, à vista. Sabendo que para ocorrer deste modo o verbo ou nome deve exigir a preposição A.

Obs.: ocorre também a utilização da crase em horas, ou seja, na demarcação das horas, como por exemplo, às 15 horas, às 20 horas. Não confundir que às 12 horas cai na regra da crase dita anteriormente, diferente de ao meio dia, que é uma locução masculina, por isso não ocorre à utilização da crase,


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Aulão das Básicas para Concursos - Língua Portuguesa

Português para Concursos Públicos, Enem e Vestibulares 2013

Faça cursos gratuitos.

... nas 10 melhores universidades do mundo. (informações da Folha de S. Paulo)

Estudar em uma prestigiada universidade internacional está mais fácil. É mais barato. Isso porque todas as dez melhores universidades do mundo, segundo o ranking Times Higher Education, oferecem atualmente conteúdo online gratuito.



























Universidade de Cambridge oferece cerca de 50 palestras e seminários online e gratuitos

Esse material está disponível em plataformas específicas, como o Coursera, que reúne mais de 200 disciplinas de 33 universidades dos EUA, da Europa, da Ásia e do Oriente Médio.

Na mesma linha, o site edX.org agrupa disciplinas da Universidade Harvard, do MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts), da Universidade da Califórnia em Berkeley e da Universidade do Texas.

Por meio do iTunes U, ferramenta da Apple no iTunes, é possível baixar palestras e seminários universitários, tudo de graça.

Logo abaixo você acompanha uma lista de cursos online e gratuitos nas 10 melhores universidades do ranking Times Higher Education (2012/2013). Basta um computador e internet banda larga para aproveitar.

Caltech – Oferece 3 disciplinas, entre elas Princípios de Economia Para Cientistas – (www.coursera.org)

Universidade Stanford – Presente em quatro plataformas, reúne seus 22 cursos em um site próprio – (www.online.stanford.edu/courses)

Universidade de Oxford – Tem cerca de 2.000 arquivos, entre áudios e vídeos, disponíveis no app da Apple – (iTunes U)

Universidade Harvard – Um curso de ciêncida da computação e outro sobre pesquisa em medicina – (www.edX.org)

Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) - Oferece 3 cursos na área de exatas – (www.edx.org)

Universidade Princeton – Oferece nove disciplinas completas, incluindo Introdução à Sociologia – (www.coursera.org)

Universidade de Cambridge – Possui cerca de 50 palestras e seminários online, vários na área de direito. (iTunes U)

Imperial College – Oferece vídeos de sete carreiras, incluindo engeharia, matemática e administração – (iTunes U)

Universidade da Califórnia em Berkeley – Oferece quatro cursos online. Três na área de computação e um sobre robótica – (www.edX.org)

Universidade de Chicago – Oferece vários cursos nas áreas de humana. Destaque para filosofia e ciencia política – (iTunes U)

Todos os dias um novo livro para download gratuito.

A rede Universia Brasil reuniu obras nacionais e internacionais no formato PDF; os arquivos podem ser copiados diretamente do site.

Reprodução

“O Anticristo”, de Fredrich Nietzsche, foi publicado em 1895.

Todos dos dias uma nova obra literária para alimentar a biblioteca pessoal. Essa é a essência da iniciativa criada pela rede ibero americana de colaboração universitária, Universia Brasil.

Diariamente, um livro em formato PDF será disponibilizado para download, sem custo algum. O primeiro título divulgado foi Mágico de Oz.

Os arquivos variam entre publicações nacionais e internacionais, desde os exigidos em vestibulares até exemplares tradicionais como literatura de cordel. Para os próximos dias estão listados clássicos como Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente, A Dama das Camélias, de Alexandre Dumas, O Anticristo, de Nietzsche e Anna Karenina, de Tolstoi.

Para baixar os livros basta acessar a página do Universia.

Como fazer anotações

Hoje vou apresentar uma maneira bem mais simples de tomar notas estruturadas: ométodo Cornell, que se baseia na divisão da folha em 3 zonas, como indicado na ilustração abaixo.

A página da direita mostra as 3 áreas do método Cornell

Você pode separar as áreas usando uma régua, imprimir folhas de fichário já neste formato, ou mesmo disciplinar-se para usar as áreas mesmo sem traçar seus limites, em um caderno comum.

O funcionamento é simples: você toma as suas notas (registrando inclusive as suas dúvidas) na área azul de cada folha, tão resumidamente quanto possível, mas sem perder a clareza. Ao terminar, você preenche na área vermelha algumas palavras-chave e questão que correspondem ao que está anotado na área azul, e em seguida registra na área amarela um breve sumário do assunto (incluindo a data e local da aula, o tema, os pontos principais), para facilitar a localização posterior, ao folhear as páginas.

Além de o processo de indexação imediata aumentar a sua memorização, a forma como o método Cornell é estruturado tem uma vantagem extra no contexto escolar: na hora de estudar para a prova, você pode tapar a área azul com uma folha de papel, e aí procurar lembrar do conteúdo a partir das palavras-chave das outras duas áreas.

LINK DA DICA:http://fulldll.blogspot.com

MEMORIZAÇÃO

Dicas para acelerar a aprendizagem

De forma bem simples, podemos dizer que "aprender é memorizar (sejam dados ou procedimentos) de tal forma que essas informações sejam facilmente lembradas quando precisarmos delas".
Por isso mesmo, a maneira de aprender é decisiva. Se você tenta memorizar amontoando informações, desordenadamente, terá dificuldades de lembrar. No entanto, se você "associa" as informações, terá mais facilidade para recuperá-las na memória.

Um exemplo: se você tem dúvida se sargento se escreve com G ou com J, pode memorizar simplesmente associando "SARGENTO" com "GARCIA" (aquele conhecido personagem dos filmes do Zorro). Veja como você poderia fazer o desenho dessa informação:

Feito isso, basta colar este "desenho" na mesa onde você estuda ou trabalha, e deixar lá por alguns dias. Você nunca mais esquecerá.

Você vai gastar pouco tempo para fazer esse desenho, bem menos do que gastaria se usasse os métodos convencionais de memorização.

Há também outros aspectos importantes que devem ser considerados. Por exemplo:

As pessoas costumam ler livros didáticos ou apostilas de forma desordenada, muitas vezes até alucinadamente, afinal elas "precisam aprender" e acham que lendo depressa reterão mais informações. No entanto, isso é um erro grave. Em vez de agir assim, faça desta forma:

1 - Só comece a estudar quando estiver relaxado. Não adianta estudar estando ansioso. Tome um refresco de maracujá ou um chazinho suave de erva-cidreira. Só então pegue no livro;

2 - Divida o tempo que você vai gastar na leitura, em blocos de no máximo 6 minutos. Enquanto lê, vá circulando as informações importantes e ligando-as por setas coloridas. Como se estivesse "brincando de estudar";

3 - A cada 6 minutos, pare uns 2 minutos. Levante-se, ande um pouco, converse com alguém. Só depois continue a leitura;

4 - Não se preocupe em memorizar nada. Isso só fará aumentar sua tensão. Simplesmente vá lendo e circulando as informações importantes.
5 - A cada meia-hora, pare por uns cinco minutos. Dê uma relaxada.

6 - Recomece voltando ao início, passando os olhos pelas informações assinaladas e vá fazendo (numa folha de papel branco) um mapa mental, tal como mostramos na ilustração a seguir. Faça o mais colorido e expressivo que puder. A qualidade do seu desenho vale pouco; o que vai valer é o ato de "desenhar as informações". Isso facilitará muito o trabalho da memória.

7 - Cole esse mapa na sua mesa ou na parede. Deixe-o lá por alguns dias e dê uma passadinha de olhos nele sempre que puder, porém, bem naturalmente.

8 - Se pretende continuar lendo por mais de meia-hora, divida o tempo em blocos assim como descrito acima.

9 - Não ultrapasse duas horas contínuas de leitura. Lembre-se que nosso cérebro esgota com facilidade quando submetido muito tempo a uma mesma operação. Se, contudo, for muito necessário, a cada duas horas dê uma paradinha de 15 minutos; ouça música, tome um suco, divirta-se um pouquinho.

10 - Lembre-se de que "correr para aprender" não é "acelerar a aprendizagem".

LINK DA DICA:http://fulldll.blogspot.com/

Aprenda inglês cantando.

Lyrics Training, um serviço que utiliza vídeos do Youtube e permite qualquer pessoa praticar a compreensão do inglês a partir de músicas. Através do site é possível escolher uma das músicas disponíveis, ouvi-la e preencher as lacunas informando o que você entendeu da música.
As músicas são categorizadas por níveis de dificuldade, mas você ainda pode escolher por “Beginner”, onde terá que preencher 10% dos espaços em branco, “Intermediate”, 25% ou se você já for avançado poderá escolher a opção “Expert” e digitar a música inteira. No final da música é possível saber a sua pontuação.

365 DIAS DE QUÍMICA: Uma nova molécula todo dia

O DNA é um ácido desoxi-ribonuclêico. É um polímero composto por 4 tipos de monômeros denominados nucleosídeos: adenosina, guanidina, citosina e timidina. Uma cadeia de DNA pode ter até milhares de monômeros. Cada nucleosídeo possui três grupos moleculares distintos:

• grupo central desóxi-ribosídeo
• grupo fosfato, na posição 5 do anel desóxi-ribosídico
• grupo base nitrogenada, na posição 1 do anel desóxi-ribosídico

Existem quatro tipos de grupos de bases nitrogenadas no DNA, as quais definem os 4 tipos de monômeros para o polímero:

• guanidina (G)
• citidina (C)
• adenina (A)
• timina (T)

O DNA é um poliéster de fosfato em que os grupos fosfato formam ligações O-P-O entre os átomos de O das posições 3 e 5 dos grupos deóxi-nucleosídeos. A cadeia de grupos fosfato-desóxi-ribose é chamada de esqueleto do DNA.

No DNA, duas destas cadeias de poliésteres de fosfato se associam em arranjo helicoidal mantido por ligações de hidrogênio (amarelas) específicas entre os grupo de bases nitrogenadas de cada cadeia: C com G e A com T.

Adenina	Guanina	Citosina	Timina

As 4 bases que compõem o DNA

leia mais....

A QUÍMICA NA SUA VIDA

A Química é a base da vida. Toda matéria encontrada no universo é composta pelos elementos químicos e sua combinação molecular, representada por desde gases vitais como o oxigênio e a amônia, até estruturas de enorme complexidade como o DNA e as proteínas.

Sua diversidade tem esplendor na natureza e nas inúmeras possibilidades de composição de materiais para as mais diversas aplicações, a exemplo de medicamentos, alimentos, novos materiais, ligas metálicas e energia.

leia mais ...

MATEMÁTICO DO DIA

A Matemática, um ABC do xyz - Professor Cardy

Karl Pearson

27/03/1857

27/04/1936

Inglaterra

LINK DA PESQUISA: http://www.profcardy.com/?sms_ss=blogger&at_xt=4d8f44e9e5214472,0

VÍDEO PRA CURTIR E RELAXAR ....

PARA SABER MAIS ....

Link para se aprofundar: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/14447/estacoesdoano.swf

Link de pesquisa: http://www.apolo11.com

LINK PARA SABER MAIS: http://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pag=pag1

GEOGRAFIA

Exercícios - fuso horário

1- Por que, a hora muda de acordo com as regiões do planeta?

2- Explique o que é e como ocorre a rotação da terra.

3- O que é o Meridiano de Grenwich?

4- Os fusos horário foram estabelecidos em 1884, durante a Conferência Internacional do Meridiano, que aconteceu em Washington, nos Estados Unidos. O que foi decidido nesse encontro?

5- Quantos fusos tem o Brasil?

6- O sistema de fuso segue convenções. Qual foi a última convenção ocorrida no ano de 2008?

• a) Que o Brasil terá 6 fusos a partir de 2008 
• b) Que o arquipélago de Fernando de Noronha terá duas horas em relação a Brasília 
• c) Que o Brasil terá somente 3 fusos horários 
• d) Que a Amazônia terá mais um fuso por causa de sua grande extensão territorial.

7- A compreensão e o uso das coordenadas geográficas são de importância fundamental na geografia. O que são coordenadas geográficas e qual sua utilização no estudo do espaço geográfico?

8- Sobre o movimento de translação da Terra, é falso afirmar:

• a) As estações do ano ocorrem em função do movimento de translação e da inclinação de 23º27’ do eixo da Terra em relação ao sol. 
• b) O eixo de inclinação da Terra estabelece linhas imaginárias, denominadas trópicos de Câncer no hemisfério sul, e trópico de Capricórnio no hemisfério norte. 
• c) Equinócio significa dias e noites iguais e ocorre em março e setembro, determinando, respectivamente, a primavera e o outono no hemisfério norte.

9- Marque V ou F nas proposições a seguir:
(   ) A exemplo dos outros planetas do sistema solar, a Terra descreve ao redor do Sol uma órbita circular.
(   ) Entre 21 de março e 21 de junho, o hemisfério sul encontra-se o outono.
(   ) A inclinação do eixo da Terra juntamente com o movimento de translação explicam a existência das estações do ano.
(   ) Diante de sua órbita, a Terra mantém sempre a mesma distância do Sol.
(   ) Quando o plano da órbita corta o Equador ocorrem os solstícios.

10- Para responder a esta questão, considere os mapas a seguir:

Os mapas 1, 2 e 3 representam, respectivamente:

a) Mapa 1 = longitude        Mapa 2 = latitude           Mapa 3 = zonas climáticas

b) Mapa 1 = meridianos     Mapa 2 = paralelos        Mapa 3 = zonas climáticas

c) Mapa 1 = latitude           Mapa 2 = paralelos        Mapa 3 = fusos horários

d) Mapa 1 = paralelos        Mapa 2 = meridianos     Mapa 3 = zonas climáticas

e) Mapa 1 = meridiano       Mapa 2 = longitude        Mapa 3 = fusos horários

VÍDEO PRA CURTIR E RELAXAR ....

Para ajudar a energizar o coração, a mente e os estudos! 

VAMOS COMEÇAR A PLANEJAR OS ESTUDOS ...

Fim de 2011 meu filho presta vestibular ... então decidi ajudá-lo a planejar seus estudos. Aos poucos, devagar, sem amedrontar vou postar alguns artigos para ele estudar.
Quem tiver alguma dica, pode acrescentar!
Só esclarecendo, meu filho ainda está meio perdidinho, não decidiu ainda o que vai estudar. Hoje ele está no segundo ano do ensino médio e faz o curso de Mecânica de Usinagem no SENAI. 


A dúvida é: 
- Será que faço um técnico de Instrumentação?

- Um técnico em mecânica,

- Um tecnólogo- Tecnologia em Automação e Controle de Processos Industriais Contínuos? ou

- Um curso de engenharia?


Bem não levando ainda em conta todas essas dúvidas, penso que seja melhor começar a estudar ... como eu disse, devagar para não estressar!!!

TELECURSO TEC - INTRODUÇÃO

Título: TELECURSO TEC

Autor: GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
Gênero: educativo
Editora: Fundação Roberto Marinho

O Telecurso TEC é um programa de formação técnica de nível médio, de qualificação e habilitação profissional, feito para quem deseja investir na sua educação ou na de seus funcionários.

É composto por três cursos técnicos:
- Administração Empresarial;
- Gestão de Pequenas Empresas;
- Secretariado e Assessoria.

Os cursos são oferecidos em três modalidades: aberta, presencial e on-line. Cada curso é constituído por 800 horas-aula, divididas em três módulos. A duração de cada módulo é de dezesseis semanas.

Ao final de cada módulo, o aluno poderá realizar um exame presencial e obter certificação, desde que seja aprovado. A habilitação profissional de nível técnico se dá com a conclusão e aprovação nos exames presenciais dos três módulos.

No momento, apenas a modalidade aberta está disponível para o público. As modalidades presencial e on-line serão disponibilizadas somente para instituições conveniadas, exclusivamente para o Estado de São Paulo e estados conveniados.

O projeto é uma iniciativa do Governo do Estado de São Paulo e a Secretaria de Desenvolvimento, por meio do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, em parceria com a Fundação Roberto Marinho.

Móduto Introdutório - Telecurso Tec

aula 1 - Telecurso TEC - Módulo I - Introdutório I
aula 2 - Telecurso TEC - Módulo I - Introdutório II
aula 3 - Telecurso TEC - Módulo I - Introdutório III
aula 4 - Telecurso TEC - Módulo I - Introdutório IV
aula 5 - Telecurso TEC - Módulo I - Introdutório V

Telecurso Tec - Módulo Básico

aula 01 - A Administração Contemporãnea e o Trabalho
aula 02 - A Administração Contemporânea e suas Funções
aula 03 - A Administração Contemporânea e o Administrador
aula 04 - A Administração Muda com o Mundo
aula 05 - A Importância do Planejamento
aula 06 - Tipos de Planejamento
aula 07 - Planejamento Estratégico Missão, Visão e Valores
aula 08 - Planejamento Estratégico Análise da Organização
aula 09 - Planejamento Tático
aula 10 - O Planejamento Operacional
aula 11 - Planejamento Cronograma e Orçamento
aula 12 - Planejamento e a organização do tempo
aula 13 - Pesquisa de Mercado
aula 14 - Pesquisa de Mercado como fazer
aula 15 - Pesquisa de Mercado e seus Resultados
aula 16 - Estrutura Societária
aula 17 - Estrutura Societária seus Tipos
aula 18 - Estrutura Societária como Criar uma Empresa
aula 19 - A Estrutura da Organização
aula 20 - A Estrutura da Organização e o Organograma
aula 21 - A Estrutura da Organização e o Trabalho em Equipe
aula 22 - Gestão de Pessoas Planejamento
aula 23 - Gestão de Pessoas Recrutamento e Seleção
aula 24 - Gestão de Pessoas Treinamento e Desenvolvimento
aula 25 - Gestão de Pessoas o Crescimento Profissional
aula 26 - Gestão de Pessoas Avaliação de Desempenho
aula 27 - Gestão de Pessoas Reconhecimento e Remuneração
aula 28 - Finanças e Orçamento
aula 29 - Finanças e Planejamento Financeiro
aula 30 - Finanças e Controladoria
aula 31 - Orçamento Financeiro e Balanço Patrimonial
aula 32 - Orçamento Financeiro - O Resultado do Exercício
aula 33 - Orçamento Financeiro - Fluxo de Caixa
aula 34 - Planejamento e Sistema Tributário
aula 35 - Planejamento Tributário - Simples Nacional
aula 36 - Planejamento Orçamentário - Tributos
aula 37 - Marketing - O Foco no Cliente
aula 38 - Marketing - Posicionamento Estratégico
aula 39 - Estratégica de Marketing
aula 40 - A Administração é Tudo

Telecurso Tec - Administração - Módulo 3

Programa 1 - O Controle da Organização
Programa 2 - A Gestão da Informação
Programa 3 - Avaliação de Desempenho
Programa 4 - O Controle Orçamentário
Programa 5 - O Controle Financeiro
Programa 6 - Matemática Financeira I
Programa 7 - Matemática Financeira II
Programa 8 - O Controle da Produção
Programa 9 - Saúde e Segurança no Trabalho
Programa 10 - O Controle de Qualidade I
Programa 11 - O Controle de Qualidade II
Programa 12 - A Empresa no Contexto Global
Programa 13 - Comunicação Empresarial I
Programa 14 - Comunicação Empresarial II
Programa 15 - Você no Mercado de Trabalho

Telecurso Tec - Secretariado e Assessoria - Módulo 3

Programa 1 - Gerenciamento Estratégico de Rotinas e Serviços
Programa 2 - Rotinas e Serviços do Secretariado
Programa 3 - Logística de Viagem
Programa 4 - Fluxo e Logística de Documentos
Programa 5 - Técnicas de Comunicação e Expressão
Programa 6 - Textos do Meio Empresarial Parte I
Programa 7 - Textos do Meio Empresarial Parte II
Programa 8 - Expressôes Estrangeiras
Programa 9 - Gestão Comercial
Programa 10 - Gestão Orçamentária
Programa 11 - Qualidade de Vida no Trabalho
Programa 12 - Ética Profissional
Programa 13 - Apresentando-se no Mercado de Trabalho
Programa 14 - Você no Mercado de Trabalho Parte I
Programa 15 - Você no Mercado de Trabalho Parte II

Telecurso Tec - Gestão de Pequenas Empresa - Módulo 3

Programa 1 - A Equipe de Trabalho da Pequena Empresa
Programa 2 - Liderança e Motivação
Programa 3 - As Pessoas na Pequena Empresa
Programa 4 - A Gestão de Capital de Giro
Programa 5 - As Contas da Empresa
Programa 6 - Os Demonstrativos Financeiros
Programa 7 - Produção e Operações nas Pequenas Empresas
Programa 8 - Gestão de Qualidade
Programa 9 - Gestão de Materiais na Pequena Empresa
Programa 10 - Matemática Financeira Parte I
Programa 11 - Matemática Financeira Parte II
Programa 12 - Temas Especiais de Pequenas Empresas
Programa 13 - A Responsabilidade Social na Pequena Empresa
Programa 14 - Técnicas de Vendas
Programa 15 - A Empresa em Funcionamento



LINK para inscrição e maiores informações: http://www.telecursotec.org.br/

Telecurso TEC - Módulo I - Básico 02

Telecurso TEC - Módulo I - Básico 02

Telecurso TEC - Módulo I - Básico 03




Telecurso TEC - Módulo I - Básico 04




Telecurso TEC - Módulo I - Básico 05



Telecurso TEC - Módulo I - Básico 06



Telecurso TEC - Módulo I - Básico 07



Telecurso TEC - Módulo I - Básico 08




Telecurso TEC - Módulo I - Básico 09




Telecurso TEC - Módulo I - Básico 10



LINK: http://video.google.com/videoplay?docid=4554505853599885820#docid=-2936226913290404365

Entenda o teorema dos cossenos

Saiba como calcular o comprimento de uma circunferência

A soma dos termos de uma
progressão aritmética

área de um triângulo

área e volume de prismas


Como calcular o empuxo



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